為中條舉政周廣東骨強粵小學刊教育筋健出臺措 實驗
廣東出臺16條舉措 為中小學實驗教育“強筋健骨”
廣東省教育廳近日正式印發《廣東省全麵加強中小學實驗教學工作行動方案》（以下簡稱《行動方案》），強筋健骨針對當前部分學校實驗設施陳舊、廣東儀器設備老化不足、出臺措實驗教學質量不高等短板問題，條舉提出了一整套係統性的中小政周解決方案。
《行動方案》提出的學實目標是：到2028年，全省中小學實驗室及實驗器材配備滿足實驗教學需求，驗教育學生必做實驗開出率達到100%，強筋健骨學生每學期至少參與1-2項拓展性實驗活動，廣東實驗技術人員培訓率達到100%。出臺措到2030年，條舉全省中小學實驗室建設全麵達到國家和省標準，中小政周建成具有廣東特色的學實現代化實驗教學體係。為此，驗教育廣東將圍繞實驗室建設與實驗教學兩大核心，強筋健骨推出16項具體舉措，覆蓋條件保障、課程教學、人才引育、協同育人、管理製度等關鍵環節。
在硬件方麵，實施實驗室條件改善行動：
《行動方案》要求各地要結合學位建設統籌做好實驗室配套，重點支持原革命老區、中央蘇區、民族地區和經濟薄弱地區，優先安排薄弱學校、農村學校、縣域普通高中。普通高中力爭2029年前、義務教育學校力爭2030年前全麵達標。鼓勵有條件的地區在達到基本要求基礎上適度提高配置水平，並探索利用人工智能、虛擬現實等技術手段改進實驗教學。
在軟件方麵，實施實驗教學提質創新行動：
《行動方案》提出深化探究式、體驗式、項目式實驗教學，並明確將適時把物理、化學、生物學實驗操作納入普通高中學業水平合格性考試。同時，嚴禁隨意以演示實驗、觀看視頻等替代學生實驗，規範開展驗證性實驗和探究性實驗。
在師資方麵，實施教師實驗能力提升行動：
針對實驗教學師資問題，《行動方案》提出要配足配強教師、提高教師能力素質、提升教育研究能力。各地要根據實際需要合理配備專兼職實驗技術人員，落實縣管校聘製度，解決結構性缺員問題。實驗技術人員培訓被列入省級“新強師工程”，納入繼續教育學時管理。職稱評聘、績效評價等製度也將作出相應調整，以暢通實驗技術人才的晉升發展渠道。此外，《行動方案》還明確，將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查內容。
此外，《行動方案》本著協同聯動、共建共享原則，提出構建教育係統協同育人體係和完善社會協同育人機製。要求各地各校借助現有的中小學校與優質學校、高校、市縣等各類結對幫扶機製，積極學習引進優質實驗資源。借助集團化辦學、城鄉共同體建設推動實驗室共建與資源共享；加強中小學與職業院校交流互動，推動課程互學、資源互通。有條件的地方和學校要積極與科研院所、龍頭企業合作，讓師生走進國家實驗室、省級實驗室和企業實驗平臺。
近年來，國家高度重視中小學實驗教學工作，相繼出臺一係列政策文件，並發布學科教學裝備配置標準，對實驗設施建設、儀器設備更新、實驗活動開展等工作提出了明確要求。《行動方案》正是廣東貫徹落實國家部署要求的一次係統謀劃，將加快補齊廣東省中小學實驗室建設短板，提升實驗教學質量。
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